È ormai un dato di fatto che ogni processo di apprendimento porta con sé aspetti socio-emotivi e psicologici e che questi possono costituire altrettante risorse per un apprendimento di successo. In base a tale premessa, la legge approvata il 21 novembre 2024 dal Senato ne richiede l’integrazione nella didattica. Il tema è quindi di adottare una serie di accorgimenti, scelte educative, azioni, procedure e contenuti che possono colorare positivamente il percorso scolastico degli alunni, promuovere le loro risorse personali, per esempio, per saper gestire le emozioni, comunicare in modo efficace, essere consapevoli delle proprie capacità.
In questo ambito, attraverso i nostri libri, offriamo tante occasioni per imparare a riconoscere le competenze socio-emotive e ad allenarle con attività, lavori di gruppo, compiti in situazione e non solo, per preparare futuri cittadini più empatici e responsabili.